山西省农业机械化学校

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以先进的精神文化、科学的制度文化和优良的环境文化为载体，以促进学生全面发展为目标，传承“爱岗敬业 艰苦奋斗 严谨求实 团结创新”的校训精神，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的方针，塑造农机校人精神，提高学校品位，为培养高素质、高技能应用型人才创造良好的文化氛围。

二、工作目标

统筹安排精神文化、环境文化和制度文化三个方面校园文化建设项目。提炼具有农机校特色的校园精神，增强教职员工的凝聚力和向心力，并内化为自觉行为规范；全面推进校园环境文化建设，努力实现“让每一处风景都会说话，让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标；推进行为规范体系建设，以行为规范和作风建设为重点，进一步规范学校管理行为、教师教学行为和学生学习行为，促进校园风气进一步好转，促进办学效能的进一步提升。

三、具体任务

（一）精神文化建设

1．提炼校园精神，确定体现学校办学理念、办学特色的校风、教风、学风。开展校园精神、四风一训、名人名言的学习宣传活动，提高师生对学校的认同感和归属感，铸学校品牌。

2．开展形式多样、内容丰富的主题教育活动。以学生文化系列活动为主线，大力开展“文明宿舍”、“校园之星”等评比活动，营造寓教于文、寓教于乐的校园文化氛围，大力发展先进文化，支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，全力推进校园文化建设。

3．实施“阳光”心理健康工程，加强学生心理健康教育。继续发挥心理健康课的作用，加大心理健康咨询建设的力度，加强学生心理健康教育网络建设，开展形式多样、简单方便的心理健康教育活动，促进学生的身心健康。

4．开展以教书育人、管理育人和服务育人为主要内容的主题宣传教育活动，加强职业道德和师德建设，组织评比表彰活动，挖掘、宣传在本职岗位上乐于奉献，做出突出贡献的先进人物、优秀团队的先进事迹。

5. 加强社团文化建设。以社团建设为载体，拓展学生素质，培养学生实践能力和创新精神，完善学生素质拓展认证工作。鼓励创建各类学生社团，创设“社团文化周”，开展各类文体和专业活动，展现社团活动成果，活跃社团文化。加强专业型社团组织建设，提高学生专业学习兴趣和专业技能。

6．加强教学和学术文化建设。要以育人为宗旨，牢固确立教学的中心地位，尊崇教学，大力倡导教研和科研，形成严谨治学的良好风尚，结合“理实一体化”教学，自编校本教材，形成自己的教学和学术特色文化。

7．加强网络文化建设。提高思想认识，加强制度建设，创造条件，建立健全网络体系，完善监管体系。进一步明确职责，加强管理，充分发挥校园网的信息平台和宣传导向作用。加大建设力度，丰富网站资源，增强教育效果，提升服务功能。

8．推进企业文化进校园，建设系部文化。各系依托专业特色，发挥学院“订单班”、工学结合等优势，利用聘请企业领导专家讲座、组织学生到企业参观、任课教师授课等形式，将企业文化融入课堂，创设与行业对接的实验、实训环境。利用社会实践、公益劳动等活动，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的职业精神。

9．加强校园文化阵地建设。以简报、网站、广播、橱窗等文化阵地建设为重点。以文化图书、音像制品等文化产品为载体，实施文化精品工程，扩大校园文化的延伸面，增强校园文化积累。

（二）校园环境文化建设

1、加强校园人文景观建设。以办公楼、教学楼、图书楼为点，形成由雕塑、绿化、水系、灯光等组成的有机整体；以主干道路为线，维护和种植树木花草，形成宁静的校园氛围。校园的楼、路、墙、水、园等要达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，激发学生的爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。

2、全面开展校园净化、绿化、美化和环境整治工作，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护，为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

3、创建企业文化长廓及优秀毕业生展示区等，使学生更多的了解社会、了解企业，树立正确的职业观，强化就业、创业意识，使企业文化扎根于校园文化的土壤中，彰显学校产学研结合的办学特色。

4、开展环境道德建设活动，组织开展学生文明修身承诺活动、爱校教育活动，志愿者服务组织要在环境道德教育中发挥带头和示范作用。
　　5、为增强人们对校园环境的新认识，激发师生爱校意识，征集“校园美景”及与其有关的诗文。举办“美丽校园”摄影作品征集和展览活动。

（三）制度文化建设

1、强化学校综合管理，重视管理细节，在教育教学、后勤管理、师生工作、校园文化建设等方面抓好精细化管理。

2、坚持“建立健全各项管理制度”与“加强完善相应组织机构和队伍建设”两手抓，建立健全学校规章制度体系，并加大对执行过程和执行效果的督查检查力度，让制度深入人心，促进校风、教风、学风建设，并内化为全校教职工和学生的行为规范。

3、落实好学校各部门的职责，修订和完善学校规划、岗位职责、党群综合、行政综合、人事管理，教学管理、财务管理、后勤保障等各类规章制度的汇编工作。

4、加强办公室文化建设，部门办公室从内容到形式要体现出办学内涵、精神动力和文化特色，要真正体现出示范学校的良好形象。

5、加强教室、宿舍文化建设，开展班级形象设计、宿舍美化等活动，形成各自特色的班级文化、宿舍文化，浓厚学校文化氛围。

（四）校园文化建设的组织与领导

1、学校党委行政是校园文化建设的领导者和指导者。要正确把握学校文化建设的政治方向，确保学校文化的先进性，确保学校文化建设紧紧围绕培养人、教育人的中心任务、沿着健康的路线前进。坚持“以人为本”的思想，在工作中体现人文关怀，营造和谐的人文氛围。定期研究校园文化建设工作，积极解决问题，保障师生的权益，调动师生员工参与校园文化建设的积极性。要将校园文化建设纳入学校事业发展的总体规划，并使之与学校的总体建设相适应。

2、成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的统筹、检查、督促和落实。领导组以校党委书记、校长为主任，分管校领导为副主任，由党办、校办、教务处、学生处、保卫处、工会、团委、图书馆、后勤处等部门负责人组成的领导组，下设办公室，办公室设在党办。各成员单位各司其职，同心协力，完成好各项工作。

3、发挥师生在校园文化建设中的主体作用。对推进校园文化建设的先进单位和先进个人予以表彰奖励，并把党员干部教师在校园文化建设中的表现情况，纳入检查、考核、评议干部的重要内容。

4、加强校园文化建设的保障。不断完善校园文化建设的政策和措施，校园文化建设的经费纳入学校的预算，在人、财、物等方面加大投入，确保各项工作的顺利开展。学校在有关政策上要为校园文化建设项目的筹资提供帮助。